Vasilijus Aleksandrovičius Sukhomlinskis (1918-1970) - sovietų novatoriškas mokytojas ir vaikų rašytojas. Pedagoginės sistemos, grindžiamos vaiko asmenybės pripažinimu aukščiausia vertybe, įkūrėja, į kurią turėtų būti orientuoti auklėjimo ir ugdymo procesai.
Sukhomlinsky biografijoje yra daug įdomių faktų, apie kuriuos mes kalbėsime šiame straipsnyje.
Taigi, prieš jus yra trumpa Vasilijaus Sukhomlinskio biografija.
Sukhomlinsky biografija
Vasilijus Sukhomlinskis gimė 1918 m. Rugsėjo 28 d. Vasiljevkos kaime (dab. Kirovogrado sritis). Jis užaugo neturtingo valstiečio Aleksandro Emelyanovičiaus ir jo žmonos Oksanos Avdeevna šeimoje.
Vaikystė ir jaunystė
Sukhomlinsky vyresnysis buvo laikomas vienu iškiliausių kaimo žmonių. Jis aktyviai dalyvavo visuomenės gyvenime, laikraščiuose pasirodė kaip selkoras, vadovavo kolūkio trobelei-laboratorijai, taip pat mokė moksleivius darbo (dailidės).
Būsimojo mokytojo motina tvarkė namų ūkį, taip pat dirbo kolūkyje ir mėnulio apšviesta kaip siuvėja. Be Vasilijaus, Sukhomlinsky šeimoje gimė mergaitė Melania ir du berniukai - Ivanas ir Sergejus. Įdomus faktas yra tas, kad jie visi tapo mokytojais.
Kai Vasiliui buvo 15 metų, jis išvyko į Kremenčuką mokytis. Baigęs darbininkų fakultetą, jis sėkmingai išlaikė egzaminus pedagoginiame institute.
Būdamas 17 metų, Sukhomlinsky pradėjo dėstyti korespondencijos mokykloje, esančioje netoli gimtosios Vasilievkos. Tuo biografijos laikotarpiu jis nusprendė pereiti į Poltavos pedagoginį institutą, kurį baigė 1938 m.
Tapęs atestuotu mokytoju, Vasilijus grįžo namo. Ten jis pradėjo dėstyti ukrainiečių kalbą ir literatūrą Onufrievskajos vidurinėje mokykloje. Viskas klostėsi gerai iki Didžiojo Tėvynės karo pradžios (1941–1945), kurio pradžioje jis pateko į frontą.
Po kelių mėnesių Sukhomlinsky buvo sunkiai sužeistas skeveldros per vieną iš mūšių prie Maskvos. Nepaisant to, gydytojams pavyko išgelbėti kario gyvybę. Įdomus faktas yra tas, kad kriauklės fragmentas krūtinėje išliko iki pat dienų pabaigos.
Išrašytas iš ligoninės Vasilijus vėl norėjo eiti į frontą, tačiau komisija nustatė, kad jis netinkamas tarnybai. Kai tik Raudonoji armija sugebėjo išlaisvinti Ukrainą nuo nacių, jis nedelsdamas grįžo namo, kur jo laukė žmona ir mažas sūnus.
Atvykęs į gimtąjį kraštą Sukhomlinsky sužinojo, kad gestapas kankino jo žmoną ir vaiką. Praėjus trejiems metams po karo pabaigos jis tapo vidurinės mokyklos direktoriumi. Įdomu tai, kad jis dirbo šiose pareigose iki mirties.
Pedagoginė veikla
Vasilijus Sukhomlinskis yra unikalios pedagoginės sistemos, paremtos humanizmo principais, autorius. Jo nuomone, mokytojai turėtų matyti kiekviename vaike atskirą asmenybę, į kurią turėtų būti orientuotas auklėjimas, ugdymas ir kūrybinė veikla.
Pagerbdamas darbo mokykloje mokymą, Sukhomlinsky priešinosi ankstyvai specializacijai (nuo 15 metų), numatytai įstatymų. Jis teigė, kad visapusiškas asmeninis tobulėjimas yra įmanomas tik ten, kur mokykla ir šeima veikia kaip komanda.
Su „Pavlysh“ mokyklos, kurios direktorius buvo Vasilijus Aleksandrovičius, mokytojais jis pristatė originalią darbo su tėvais sistemą. Beveik pirmą kartą valstybėje čia pradėjo veikti tėvų mokykla, kurioje buvo vedamos paskaitos ir pokalbiai su mokytojais ir psichologais, skirti ugdymo praktikai.
Sukhomlinsky manė, kad vaikiškas savanaudiškumas, žiaurumas, veidmainystė ir grubumas yra prasto šeimos išsilavinimo dariniai. Jis tikėjo, kad kiekvieno vaiko, net ir sunkiausio, akivaizdoje mokytojas privalo atskleisti tas sritis, kuriose jis gali pasiekti aukščiausias viršukalnes.
Vasilijus Sukhomlinskis mokymosi procesą kūrė kaip džiaugsmingą darbą, atkreipdamas dėmesį į mokinių pasaulėžiūros formavimąsi. Tuo pačiu daug kas priklausė nuo mokytojo - nuo medžiagos pateikimo stiliaus ir susidomėjimo mokiniais.
Vyras sukūrė estetinę „grožio ugdymo“ programą, panaudodamas pasaulio humanistines idėjas. Visas jo požiūris išdėstytas „Komunistinio švietimo studijose“ (1967) ir kituose darbuose.
Sukhomlinsky ragino auklėti vaikus, kad jie būtų atsakingi prieš artimuosius ir visuomenę, o svarbiausia - už savo sąžinę. Garsiame veikale „100 patarimų mokytojams“ jis rašo, kad vaikas tyrinėja ne tik aplinkinį pasaulį, bet ir pažįsta save.
Nuo vaikystės vaikui turėtų būti įskiepyta meilė darbui. Kad jis išsiugdytų norą mokytis, tėvai ir mokytojai turi puoselėti ir ugdyti jame darbuotojo pasididžiavimą. Tai yra, vaikas privalo suprasti ir patirti savo sėkmę mokydamasis.
Žmonių santykiai geriausiai atsiskleidžia dirbant - kai kiekvienas daro kažką kito labui. Ir nors daug kas priklauso nuo mokytojo, jam reikia pasidalinti savo rūpesčiais su tėvais. Taigi tik bendromis pastangomis jie galės iš vaiko užauginti gerą žmogų.
Apie darbą ir nepilnamečių nusikalstamumo priežastis
Pasak Vasilijaus Sukhomlinskio, geriausiai jaučiasi tie, kurie anksti užmiega, pakankamai laiko miega ir anksti pabunda. Taip pat gera sveikata atsiranda, kai žmogus skiria protinį darbą praėjus 5-10 valandų po pabudimo iš miego.
Kitomis valandomis asmuo turėtų sumažinti darbo aktyvumą. Svarbu pažymėti, kad intensyvus intelektinis krūvis, ypač įsimenant medžiagą, yra kategoriškai nepriimtinas paskutines 5–7 valandas prieš miegą.
Remdamasis statistika, Sukhomlinsky teigė, kad tuo atveju, kai vaikas kelias valandas prieš eidamas miegoti užsiėmė pamokomis, jam nesisekė.
Kalbant apie nepilnamečių nusikalstamumą, Vasilijus Aleksandrovičius taip pat pateikė daug įdomių idėjų. Pasak jo, kuo nežmoniškesnis nusikaltimas, tuo prastesni šeimos psichiniai, etiniai interesai ir poreikiai.
Tokias išvadas Sukhomlinsky padarė remdamasis tyrimais. Mokytoja teigė, kad ne viena įstatymą pažeidusi paauglių šeima neturėjo šeimos bibliotekos: „... Visose 460 šeimose suskaičiavau 786 knygas ... Nei vienas iš nepilnamečių nusikaltėlių negalėjo įvardyti nė vieno simfoninės, operos ar kamerinės muzikos kūrinio“.
Mirtis
Vasilijus Sukhomlinskis mirė 1970 m. Rugsėjo 2 d., Būdamas 51 metų. Per savo gyvenimą jis parašė 48 monografijas, per 600 straipsnių, taip pat apie 1500 pasakojimų ir pasakų.
Sukhomlinsky nuotraukos
